เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายการเจริญเติบโตและการขยายพันธุ์ผักแบบง่าย
และนำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้
Week
|
Input
|
Process
|
Output
|
Outcome
|
5
1 – 5 ธ.ค. 57
|
โจทย์
:
การเจริญเติบโต/การขยายพันธุ์
-
เมล็ด
-
หัว
-
แยกหน่อ
ฯลฯ
Key Questions
-
นักเรียนคิดว่าพืชมีการเจริญเติบโตได้อย่างไร?
-
เราจะมีวิธีการขยายพันธุ์พืชผักต่างๆด้วยวิธีใดบ้าง?
-
นักเรียนคิดว่าพืชผักชนิดต่างๆมีการขยายพันธุ์เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร?
เครื่องมือคิด
Brainstorms :
ร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเจริญเติบโตและการขยายพันธุ์ผักผลไม้
Think Pair Share : การเจริญเติบโต/ขยายพันธุ์
Wall
Thinking : ใบงานพิมพ์ภาพสีน้ำ
Show and Share : นำเสนอชิ้นงาน
ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้
- ครู
- นักเรียน
สื่อและแหล่งเรียนรู้
- บรรยากาศภายในชั้นเรียน
- นิทาน เรื่อง “หัวผักกาดยักษ์”
- นิทาน เรื่อง “แครอทยักษ์ของบิลลี่”
- คลิปวีดีโอเรื่อง “เมล็ดจะงอกไหม”
- ละครเรื่อง “เมล็ดน้อย”
|
วันจันทร์
ชง
-
ครูทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ผ่านมา
- ครูร่วมกันแล่นละครเรื่อง “เมล็ดน้อย”
- ครูกระตุ้นด้วยคำถาม
“นักเรียนสังเกตเห็นอะไร” “ถ้าเราเป็นเมล็ดน้อยจะทำอย่างไร?”
เชื่อม
-
ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับที่ได้ดูละคร
-
ครูให้นักเรียนร่วมกันทายชื่อของต้นไม้ในละครและได้ร่วมชิมผลของต้นไม้
ใช้
นักเรียนปั้นดินน้ำมันการเจริญเติบโตของพืช
วันอังคาร
ชง
- ครูเล่านิทานเรื่อง “หัวผักกาดยักษ์”
เพื่อให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับการเจริญเติบโตของพืชผักต่างๆ
- ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนคิดว่าพืชผักมีการเจริญเติบโตได้อย่างไร?”
เชื่อม
ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ
สิ่งที่ได้ฟังจากนิทาน
ใช้
นักเรียนพิมพ์ภาพสีน้ำจากผัก
วันพุธ
ชง
-
ครูเล่านิทานเรื่อง “แครอทยักษ์ของบิลลี่”
-
ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “เราจะมีวิธีการขยายพันธุ์พืชผักต่างๆด้วยวิธีใดบ้าง?”
เชื่อม
ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับนิทานที่ได้ฟัง
ใช้
นักเรียนประดิษฐ์ที่คั่นหนังสือเป็นรูปผักผลไม้ชนิดต่างๆ
วันพฤหัสบดี
ชง
- ครูให้นักเรียนดูคลิปวีดีโอเรื่อง
“เมล็ดจะงอกไหม”
- ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนสังเกตเห็นอะไรและรู้สึกอย่างไร?” “นักเรียนคิดว่าพืชผักชนิดต่างๆมีการขยายพันธุ์เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร?”
เชื่อม
-
ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ดูจากคลิปวีดีโอ
วันศุกร์
หยุดวันเฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
|
ชิ้นงาน
- ประดิษฐ์ที่คั่นหนังสือเป็นรูปผักผลไม้ชนิดต่างๆ
-
ปั้นดินน้ำมันการเจริญเติบโตของพืช
-ใบงานพิมพ์ภาพจากผัก
ภาระงาน
- พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ดูคลิปวีดีโอสิ่งทีได้ฟังจากนิทาน
- แสดงความคิดเห็นเกี่ยว
กับการขยายพันธุ์ผัก
|
ความรู้ :
เข้าใจและสามารถอธิบายการเจริญเติบโตและการขยายพันธุ์ผักแบบง่าย
และนำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันของตนเองได้
ทักษะ :
ทักษะชีวิต
- การเลือกใช้เครื่องมือในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม
- สามารถปฏิบัติกิจกวัตรประจำวันและดูแลตนเองได้
ทักษะการคิด
- การคิดวิเคราะห์
สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูคลิป
รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้
-
การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม
-
การคิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้
ทักษะการสื่อสาร
อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม เข้าใจและเรียนรู้ได้
อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ
ทักษะการสังเกต
สังเกตการเจริญเติบโตและการขยายพันธุ์ของพืชผักชนิดต่างๆ
ทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
สามารถค้นหาข้อมูลจากการสอบถาม
ครู
ผู้ปกครองหรือผู้รู้เกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองสนใจ
คุณลักษณะ :
- เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น
- ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
-
มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน
- กระตือรือร้นในการเรียนรู้
-
มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ มีน้ำใจช่วยเหลือ แบ่งปัน
- - ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกันและกัน
|
สัปดาห์ที่ 5 เด็กๆได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเจริญเติบโตและการขยายพันธ์ของผัก ซึ่งคุณครูร่วมกันเล่นละครเรื่อง “เมล็ดน้อย” บอกเล่าเรื่องราวการเจริญเติบโตของผักชนิดต่างๆ ทุกคนตื่นเต้นและให้ความสนใจเป็นอย่างมาก ขณะที่ดูละครนั้นต่างก็มีเสียงพูดคุยและทายกันกับเพื่อนๆว่าจะเป็นผักชนิดใด เมื่อเห็นเมล็ดน้อย ต้นอ่อน เริ่มโตเลื่อยพันกิ่งไม้ เริ่มผลิดอก ออกผล คุณครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “ผักมีการเจริญเติบโตได้อย่างไร?” เด็กๆต่างให้เหตุผลตามความเข้าใจของตนเองได้เป็นอย่างดี
ตอบลบน้องชิน : ต้นถั่วเกิดจากเมล็ดถั่วครับ
น้องเป้ : ผักต้องกินน้ำถึงจะโตครับ
น้องหนุน : ต้นหอมเราใช้หัวหอมปลูกครับ
น้องแก้ม : ผักโตจากที่เราปลูกเมล็ดค่ะ
และวันต่อมาคุณครูให้เด็กๆดูคลิปวีดีโอเรื่อง “เมล็ดจะงอกไหม” ทุกคนตื่นเต้นและลุ้นกับการงอกของเมล็ดน้อย อีกทั้งสัปดาห์นี้คุณครูได้พาเด็กๆร่วมกันทำแปลงผักขึ้นมาใหม่และได้ปลูกผักชนิดต่างๆ เช่น กวางตุ้ง ผักกาด และในทุกๆวัน เด็กๆจะได้สังเกตการเจริญเติบโตของต้นตะไคร้ที่ปลูกในน้ำของตนเอง พร้อมทั้งเปลี่ยนน้ำ จะมาบอกเล่าสิ่งที่ตนเองสังเกตเห็นให้คุณครูและเพื่อนๆฟังเสมอ ตลอดทั้งสัปดาห์เด็กๆได้ทำชิ้นงาน เช่น พิมพ์ภาพจากผัก ปั้นดินน้ำมันการเจริญเติบโต ที่คั่นหนังสือ ซึ่งเด็กๆสามารถทำออกมาได้ดีทีเดียวค่ะ